三

　　在21世纪的今天，我们要开创和建设一套完全中国化的媒介批评体系。而这样的一套体系，又要立足于我国的文化发展和媒介环境现状，开辟具有中国特色的又有原创性的媒介批评理论及批评实践体系。我们的研究，将主要在近十几年来媒介批评研究成果和批评实践的基础上，进一步探索中国化媒介批评体系的新的框架和模式，进而推动我国的媒介批评的教学与实践能够再上一个台阶。

　　由于以往的媒介批评研究和教学多着眼于西方理论和方法的引进与消化，而中国特色的媒介批评实践以及教学的健康发展，更需要中国化的批评理论的系统建设。所以，我们将在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及党中央的科学发展观的指导下，坚持以人为本的科学发展观的核心思想，以人文精神为理论基点（这是市场化背景下最需要坚守和发扬的文化精神），力求对中国特色媒介批评理论加以具体化和成型化，并积极倡导媒介批评的中国特色不同学派建设。

　　按照这样的基本规划，我们重点从对于中国化批评方法的研究入手，尝试和探索一套完全具有原创性的中国特色媒介批评理论体系。以往的一些媒介批评专著及有关教材，虽然也都在原则上提出过建设中国特色媒介批评理论的主张，但在具体的理论构成上还是偏重于对西方理论和方法的借鉴。尤其是把人文精神作为媒介批评体系的核心精神，把科学发展观中的以人为本思想贯穿在整体的媒介批评体系框架之中，这样的中国本土化特色，依然是远远没有得到突出的。而我们的中国特色媒介批评体系的建设，就是要以人文精神为理论核心，并且将整个批评体系的建设都围绕在可持续发展这一基本路线和人类社会的大方向上。

　　首先，我们的媒介批评体系建设，主要通过对于我国媒介批评实践尤其是教学研究现状的分析，发现目前我们在媒介批评实践尤其是课程教学当中所存在的突出问题和基本症结，然后有针对性地寻找在媒介批评方面的教育教学上的尤其是体系建设上的突破点。我们初步认为，就我国目前的媒介批评和研究状况而言，起码存在着以下几方面的严重缺失：（一）缺少独特系统的媒介批评理论，尤其是缺乏原创的中国化批评学体系，更缺乏多样化的中国特色媒介批评流派。（二）现有媒介批评多停留于零散评点，缺乏规模化和主题上的连续性、综合性。（三）中国文化特色的批评立场和人文精神的批评声音更显微弱，未能形成主导性批评理念和力量。（四）现有媒介批评理论与媒介批评实践严重脱节，尤其是大量引进的西方批评理念和批评方法，在近年来我国媒介批评领域中，很少能够被运用到实际的批评话语和批评活动当中。根据以上几个密切相关的问题，可以看到，在我国进一步开展和加强媒介批评教育有着何等的迫切性，且这样的媒介批评教育在未来又有着多么巨大的发展空间。因而，建设我国本土化的媒介批评的基本体系和路线，就急需完全适应以上现实的具有中国特色的媒介批评体系。通过媒介批评体系建设的进一步强化：一方面，我们将加大我国媒介批评专业队伍建设的力度，力求在更大的范围内发出完全中国化的媒介批评声音；另一方面，也能追求在理论上尽快建立起中国化的以及不同风格的批评学派。从而实现我国媒介批评的更大繁荣。

　　其次，在媒介体制上，中国有自己独特的体制结构；在文化构成上，中国有着极其深厚的民族文化积淀；尤其是改革开放以来，中国特色的新闻传播媒体发展以及新闻教育，更是取得了举世瞩目的辉煌成就。因而，中国的媒介批评及教育教学，也必须走出一条中国化的道路。根据这样的一条基本原则，我们的研究，将着重从以下几方面入手：（一）在媒介批评的理论建设上，首先要探索符合中国传播现实的原创性批评学体系，而这样的媒介批评体系的理论核心，就是我国的科学发展观思想，尤其是以人为本的人文精神，我们的媒介批评体系，将进一步高扬“人”的旗帜，坚持党的科学发展观中的以人为本的核心思想，在抵抗现代商业社会的物质化和精神腐化的文化发展与文明进步中，发挥重要作用。（二）在媒介批评体系的特色和风格上，要特别提倡中国作风和中国气派。本批评体系建设的一个重要创新之处，就是要立足于中国的文化土壤和新闻传播现实，在探索中国原创性批评学体系的道路上走出重要的一步。（三）我们将从中国传统文化中吸收人文精神的内核，作为媒介批评体系的基本立场和理论建设的灵魂，并从我们的经典文化中寻找媒介批评的思想方法和思维逻辑，也从我国传统文艺批评理论中借鉴基本概念和表现方式，如，我们将引入“印象式批评”、“诠释式批评”、“考据式批评”、“评点式批评”、“社会历史批评”、“内容与形式批评”等等，并把这些批评方法进行一定的现代化改造和融合，创造一套真正符合中国大众传播现实的原创性批评学体系，并将其推广实施于我们的各个高校媒介批评的教学之中。从而能够更加有效地推动中国化媒介批评教育及媒介批评实践的深入发展。

　　本体系所要研究的重点，主要在于建设我国本土特色的媒介批评学体系，注重的是原创性研究。而原创性研究必须具有较大的超越性和较强的探索性，尤其是我们研究的主题是中国化批评学体系和学派建设，而一种理论体系的建立，显然不是一朝一夕能够完成的。我们的重点目标是初步探索一套基本构架和新的模式，并在批评实践和教学实践中不断加以修正和完善。在理论原创性上，我们的研究一定要在理论框架和基本概念上尽量有所突破和创新，如在人文精神的框架之内，建设具有现实批判特色的媒介批评体系；其基本思想逻辑是，人文精神应该成为21世纪媒介之魂，因为科学发展观的第一要义是发展，而其核心则是以人为本[ 见《科学发展观重要论述摘编》，中央文献出版社，党建读物出版社，2008年9月第1版。]。所以，媒介批评就必须坚持以人文精神为旗帜和武器。尤其在批评方法上，我们的批评体系建设更加强调符合中国实际和人文方向的科学性批评方法，并努力形成一定的系统性、完整性。在这方面，除了前面已谈到的，引入我国传统批评方法，我们还将通过跨学科研究，广开思路，如对系统功能语言学批评方法的引进，批评语言学的方法认为，在对大众传播语篇进行批评性分析时应特别注意考察分类系统（classification）、及物系统（transitivity）、情态系统（modality）、转换（transformation）和连贯性(coherence)等蕴含的潜在意义。该批评方法还有一系列可直接用于分析语篇的相关概念。这样的一套批评方法，本是非常实用并具有学术价值的，而我们以往的媒介批评和研究却一直缺乏对其必要的关注和接纳。我们将引入到我们的批评体系。