第十一章 看到全局

　　终极愿景

　　阿尊拿确信梵——超意识的力量和光辉是个体，特别是领导者的最终回报。他逐渐领悟了克利须那以及他的教导，现在他确信克利须那是一个已经得到证悟的领导者，一个用超意识觉悟来说话的人。认识到他的朋友兼御者的真实潜力，阿尊拿请求道：“克利须那啊！如果你认为我配得上，希望你向我开启你的真相”（11：3-4）。

　　听到他朋友的请求，克利须那回应道：“不用天眼，便无法看到我的真相——超意识的人格体现”（11：8）。然后克利须那赐阿尊拿以灵视，让他看到了感官所无法感知的一切。阿尊拿得到灵视后，看到了弥漫天地的壮丽景观。Virat Rupa，克利须那的宇宙形体，就矗立在他面前。（在梵文里面，Virat意思是“宇宙”，Rupa意思是“形体”。）

　　看到宇宙形体的光芒遍透宇宙，阿尊拿被这辉煌的景象所深深吸引：“你的光辉比上千个太阳的光灿更耀眼（11：12）。”这个宇宙形体涵盖了所有物质和非物质的形体。阿尊拿看到诸神皆融汇于一体，伟大的圣哲、仙人以及各种生物出没于其间。这景象极难把握，即便拥有灵视。阿尊拿无法测知这宇宙形体的开端和结束，他告诉克利须那：“这至高无上的形体从四面八方弥漫整个宇宙”（11：20）。

　　阿尊拿感觉到宇宙形体的力量过于强大：“我被你的宇宙形体所震慑”（11：24）。他还看到他的敌人，俱卢氏，被这宇宙形体所吞噬。（11：26-29）。“啊，伟大的人！看到你的宇宙形体令我惶惑。”阿尊拿说道：“请告诉我你是谁？”（11：31）。阿尊拿跪下来向宇宙形体拜倒。宇宙形体回应道：“我是时间——万物的毁灭者，包括在这战场上站在你对面的敌人。因此，奋起而战吧！征服你的敌人，赢得你的王权”(11：32-33)。

　　在显示了他的宇宙形体之后，克利须那从阿尊拿处收回了灵视。现在，以他原本的人类形体，克利须那重申：“阿尊拿，透过奉献和专注，那些把觉悟超意识作为生命最高目标的人将最终与其合一”（11：54-55）。

　　宇宙形体的展示，对于当今的读者来说可能太过神秘。然而，在领导力的语境里，宇宙形体却有一种更深层的涵义。

　　系统思维

　　在一种哲学或神学的观点里，宇宙形体被描述为上帝至高无上的形象。如《薄伽梵歌》所说，宇宙形体是一切动不动者的根源。在领导力语境下，宇宙形体的象征意义相当深刻，值得我们进一步探讨。宇宙形体象征了一种“看到全局”的审视，或者从当代管理科学的角度来说，显示出一种“系统思维”。在讲述《薄伽梵歌》的过程中，克利须那向他的朋友阿尊拿揭示了超意识的宏大景观。透过这种显现，克利须那启示了领导力的一个重要方面，即在各种领导力处境下，领导者都应该透视宏观战略图景，这构成了系统思维的核心。

　　系统思维的概念已经在很多学者的研究下经过了多年的演进。这些学者中最著名的是彼得.圣吉，他被认为是顶级管理学大师之一。在他那本名作《第五项修炼》里面，彼得.圣吉说我们只有透过凝思整体而不是个别部分才能理解一个系统①。他补充道：“系统思维是一种观看整体的修炼。这是一种框架，它看到事物间的相互关系而不是独立存在的事物，看到变化的样态而不是静止的写真”②。与系统思维相似的等价概念，在《薄伽梵歌》的语境里，就是宇宙形体。系统思维和宇宙形体概念都提出了一种观照整体图景的路径。

　　系统思维的路径也是一种观照事物间相互关系的修炼。系统思维在大部分情况下都是必要的，因为事物的复杂性往往使我们不知所措③。假如我们观察一下身边的日常生活，就能看到各种复杂性的存在。例如我们开车，就能看到交通管理的复杂性。特别是当我们遇到交通阻塞时，就能感受到相互关联的复杂性之网的冲击。假如有失事残留物挡在我们前面的道路上，而此时正有人不顾一切地开车飞驰，或者眼看要撞上另一辆车之前还在打手机，那么这个人的生命已经危在旦夕了。事故造成失事残留物，而残留物又引起了一系列其他事故的形成，而这些事故可能并不与交通直接相关。

　　另外一个复杂性的案例是人的存在以及他或她与其他人以及自然环境的关系。个体的身份并不仅仅来自于个体自身。个体的技巧、资格和成就都与身份相关。然而，若没有其他个体或机构对这些技巧、成就的认可，个体身份便没有意义或价值。同样，个体的身体或生理结构也与父母或家族血缘有关。一个人的身高、肤色以及其他基因特征可以追溯到祖先的传承以至人类起源之时。

　　由于我们大多数人都忙于我们的日常生活，我们通常不会去想这些内在关系的复杂性。如果我们运用系统思维的方法，学会去看宏大景观，就可能找到理解复杂性的途径，从而让我们的生活得到改善。回到我们先前的案例，如果我们开车时不打手机，交通事故就会减少。如果知道我们从祖先那里继承来的基因组合，就能发现我们易患哪些疾病。因此，系统思维帮助我们看到事物之间的内在联系而不仅是线性的因果链条，看到改变的过程而不仅是静止的写真。④

　　①Senge, Peter M.. The Fifth Discipline: The Art & Practice of the learning organization. New York, NY: Currency Doubleday,1990.6.

　　②Ibid., 68-69

　　③Ibid., 69

　　④Ibid., 73

　　第十一章 《薄伽梵歌》领导力开示

　　。宇宙形体的壮丽象征了系统思维的修炼。系统思维对于领导者来说相当重要，因为它能

　　帮助建立相互关联的框架，而不是只看到不变、孤立的事物；能使人看到运动的样态而

　　不是静止的写真。

　　。宇宙形体的超级图景象征了战略性愿景。系统思维使领导者具有战略性眼光、整体性思

　　维。