先前被堵在门外的人纷纷涌进来，帮忙收拾清理“战场”，我还未回过神来，只很机械的走到座位旁拣一本本掉落的书。同学帮忙把桌椅扶好归位，我还抱着一堆书蹲在地上。
瑶从外面急急奔过来，一边拉着我上下看，一边焦急着问“没事儿吧辰，我在楼下就听见走廊上人嚷嚷三班打架了，刚跑回来就看见申力援被人拉出去，我想你没出去再碰着你，幸好幸好......”
我愣着听她讲完才慢慢回过神，晃晃脑袋，说“我没事”，又补充一句“我看着他们打的”想想不对“他俩就在我眼前打的。”
瑶哭笑不得，“你傻啦，辰？话都不会说了。”
我觉得承认自己吓到很没出息，只好胡乱辩解：
“哎呀，我是说，他俩就在讲台上动手的，我一抬头就看着了。”
瑶把我扶起来，笑说我还是看打架的看得少。
我问瑶“你说他俩怎么突然就打起来了？”
瑶看旁边没人，小声地跟我说了句“是因为施琼吧。”
“嗯？”我抬眉瞪眼表示疑惑，欲问个究竟，瑶突然丢了个眼色给我，我闭嘴，琼进来了。
她的表情是相当精彩，有困惑，有吃惊，有担忧，还有一丝难以置信，就是那种捕捉到一丝关键信息但怀疑的神态。
她进来现对凌乱的事故现场呲了下嘴，心神不宁的跟我说刚才在走廊看到卫玄宇头破血流的样子，“我一看他头上的血腿都软了，我的神哪。”
在椅子上叹了口气又说，“怎么感觉他那么可怜人哎。”
我只有一个“嗯”陪她。
大家心里俱不好受，毕竟相处那么久，都有感情了。
默了一会儿，有隔壁班的同学过来找板凳，原来申力援是直接从人家屁股底下拽出来的。难道这场打斗还是临时起意？
快上课时，程老师赶了来，很严肃的批评了一番在学校斗殴的行为，因为当事人都不在，她也只是警告一下其他不安分分子。接着肯定是要了解情况。原以为她会叫个别目击者过去问话，没想程老师更厉害，她让班里所有人都写一份报告，关于事态的前因后果，当事人情况，知道什么写什么，不允许交白卷。
我却松了口气，一是不想单独面对程老师，再是我肯定在被问话时会倾向卫玄宇，感觉写字会冷静点（其实不然）。
程老师赶去处理这桩大事，语文课也顾不得上。申、卫二人直到放学都没露面，班里班长坐镇，等着收报告。
我摊开纸，看琼和瑶怎么写。
“怎么写？”瑶问我。
“要写他俩之前有矛盾吗？我都没大看出来。”
瑶对我别有意味的摇头，臭妮子，等放学问不出来不让她走了。
我再去看琼，她明显心情烦乱，在纸上乱划着，纸都被划破了还不停。我只好从她笔下扯出那一叠稿纸来，再划就透了。又在桌上胡乱化了两下才恨恨停下，满脸不高兴。我觉得她比我还困惑。
磨了一会儿，发现前面卫的同桌写完了，我跟他要过来看了，想好怎么写，就埋头去写了，足足写了三大张，因为其他情况不清楚，就把打架现场又还原了下，反正是申力援先动手的，怎么也是他理亏，于是很放心的偏袒起受伤的卫来。
等下课铃一响，琼仍是坐不住的跑出去，我赶紧追问瑶怎么回事。因左右人多，瑶寨纸条上简单写了几笔递给我，我忙展开看，上面只写了“申跟卫可能都喜欢施琼，可能”
哇哇哇，我是万万没想过还有这么回事呀。
压制住自己的震惊，用眼神与瑶“交流”——
“真的吗？”
“可能啊----”
“你怎么看出来的。”
“是个人都能想到，就你笨！”
我做怒视状，突然想起来什么，用拇指很快的指了下身后琼的座位，不愧有默契，瑶还就看懂了。她沉吟了下“大概不知”，说出声来。
我用热切的眼神崇拜她，她傲娇的转身，不管我了。
我的内心正激烈的活动：天哪，如果是真的，如果是真的......哎哟哟，不得了。想我寒窗苦读快十年，这可是头一遭近距离接触“喜欢”这一暧昧词语。因为家中有兄弟，对男生从未过多关注过，才初中就想这么多啦？？
反正是一阵混乱，短短分秒间，内心已演了一部戏，丰富全乎。
琼一脸“很不开心”的进来，还没坐好就抱怨“刚才在走廊听见贾蓉跟几个女生乱讲话，还说什么今天下午处分卫玄宇跟申力援，还说下午三点开除他俩！靠！得瑟个屁！”气的脸通红，随手拿过我手上的“报告”扇着，瑶也凑过来问怎么气那么狠。
我也找本书给她扇着，问怎么回事，处分这么快就下了吗？贾蓉是怎么知道的，她在教室又没出去。
又想起一个事儿来，问瑶“之前不是都在传贾蓉喜欢申力援吗，怎么会大庭广众的说他坏话？”
琼也是才反应过来的样子，追问为何。
“那是他俩同位的时候，不知道为啥恼了，贾蓉跟谁都不长性。”
我瞥瑶“我咋不知道？”
瑶白我一眼：“你知道啥，就知道学习！”
我也只好逞强白回去没杀伤力的一眼。
想想自己确实一直是学习的书呆子，课外活动几乎都没有，生活太单调，所以才会喜欢与瑶这样活泼还有琼这样丰富的人做朋友吧。
琼颇不满意贾蓉的作态，很认真的说不喜欢她那样的人，太虚伪，连她讲话都不喜欢。我和姚点头表示赞同。因为我从未直截了当的表达过对谁的不满，因而对琼的率性愈加欣赏。我从她身上学到越来越多东西，不禁感慨与她相识的难得。又想起那俩人有可能喜欢琼，可能会分去琼的注意与精力，不觉有些气闷。