吃过早饭后，进教室很早。在整理书桌的时候，无意间瞥见后一排，此时彤叶、思凌、嫣林她们也来了。哇，真是好感动，她们一来就拿出数学作业做着，我是很想受感染的，却情不能自已——因为借来了一本好书。还是看了书再做吧，我对自己一向“思想严格而行为宽大”，拿哥哥的话来说就是——思想的巨人行动的矮子，嘘，不要张声，我脸红了。

　　政治、历史课，是我们的自由天地，整个三（6）班可以说没有一个人怕他——我们亲爱的不爱笑但却能处处引学生发笑的刘汉文老师。上政治。前面讲的是封建社会和奴隶社会时期，人们之间的关系是统治与被统治。

　　刘老师接着说：“我们现在就不同了，现在是社会主义社会，人人平等，还是否存在什么统治与被统治呀？”说完用一双期待的眼睛看着同学们。

　　“不存在。”我想刘老师所期待的声音应该是同学们异口同声这样说。然而他想错了。“存在。”出乎意料的是，90﹪的人竟然这样回答，而且声音洪亮。

　　看，刘老师生气了，为了以示人师的尊严，他大声说：“羽平同学，你喊得最带劲，来，你举个例子说明，当今社会谁是统治者，谁又是被统治者？”

　　只见羽平潇洒地站起来，振振有词地说：“老师是统治者，学生就是被统治者。”

　　只听其他同学附和道：“是呀，是呀！我们在老师的统治下过日子。”

　　刘老师气得七窍生烟，可又拿我们这些学生没有办法，只好赶紧转移话题：“同学们，看下一课。”气了老师，好一似“大快人心”，在紧张的实验班学习生活中，我们都觉得这是在活跃课堂气氛。嘿嘿！

　　这一堂语文课上得意味深长，从韩愈的《马说》讲起，陈诚向我们讲了他学生时代苦难的经历，博得了我不少的同情，也许其他同学充满了更多的“韩愈之愤”吧！

　　陈诚说，他小时候家里很穷，十二岁时死了父亲，他和母亲相依为命，他母亲砸锅卖铁供他读书。他也争气，期期都拿第一。他的写作能力尤其突出，上高中时他还主编过校刊呢！后来他在罗铺中学，写的论文获得了国家级三等奖。这还了得！我的心里不由得升起了敬慕之意。

　　然而，他现在也不过是个初级中学的语文老师，于是我想到了韩愈的“郁郁不得志”，也许陈诚该在文学上有所造诣吧！由于经济原因，陈诚被迫从优秀的大学通知书里走向村小学。告别了学生时代，当了一名小学教师。由于教学有方，被调到老中学陈家河中学“高就”。但好景不长，另一位语文教师因嫉妒他的才华而去校长那里挑拨，于是他又回到了村小，两年后陈诚被新校长周从新相中，调到了罗铺中学，让他教初一的语文，让他为学校写论文，学校的外交文件全由他来写呢！

　　同学们听着，都瞪大了眼睛，我们的陈老师真了不起！在罗铺中学教了三年，业绩显著，好几次应该评上“高级教师”，但是由于有些老师对他有成见，而扼杀了他这匹“千里马”。我想陈诚一定高呼过“其真无马邪，其真不知马也”吧？直到今天，他还未得到“高级教师”的称号。我们可怜的陈教师！

　　陈诚呷了一口茶，继续说：“从去年下学期到今年上学期，我将一（1）班从全校最差的班级带到了现在最优秀的班级，我是多么舍不得那些学生呀！要是跟班上，一直到初三，那么别人才能承认我的功劳，但带你们就不行了，你们已经到了初三，即使教得再好，也没有人会说是我教得好，而会说是刘世泽的功劳。”

　　陈诚扶了扶眼镜，又说道：“其实我不想接你们班。但由于你们的陈细平老师和万政志老师相请了一遍又一遍，盛情难却。否则的话我才不会来呢！”这样说来，接手三（6）班他陈诚倒挺委屈，怎奈没得一官半职，只好听任差遣，这难道不值得同情吗？就像千里马的嘶鸣。

　　这时下课铃响了，陈诚又将眼镜扶了一下，高昂起头，大步迈出教室，留下了背影。我想通过这席话，同学们会觉得陈诚的形象突然高大起来，包括我在内，但前提是在他眼镜的朦胧下。

　　英语作业上的一篇短文，我读了久久不能平静：

　　If everyone are your friends，you may feel happy. Every students are classmats .so they are mag be good friends. If a ploblme in you and your classmsts，you must say“sorry”for“him”or“her”.and excuse“his”or“her”mistakes. Like this，you will feel happy and you are the good student.……

　　由此，想起我和柳枫，其实我们应该做朋友的，当然是校园这方净地上最普通最纯净的友谊，而我们虽是距离很近的人，却彼此那么僵硬，跟仇人似的，哪像是同桌，唉！我突然觉得自己因此而成了一个很坏的学生，不禁心里一阵难过。

　　没想到这一篇短文竟引起了吴老师的注意，讲作业时，他说要点两个同学读一读，第一个点了柳枫，第二个竟然点了我。读完后还问我们对“朋友”一词有怎样的理解。什么意思嘛？！其实大家都知道吴老师的用意，他们倒是一笑了之，而我和柳枫呢，面红耳赤，极不好意思，我只有在心里祈祷：吴老师，你就放过我们吧！

　　第八单元是一个复习单元，吴老师说：“为了锻炼大家的自学能力，特地让同学们自己讲课自己讲作业，四个男生讲课，四个女生讲作业，大家说好不好？”

　　“好！”

　　奇怪，吴老师的主意，总得到百分率最高的反应，你听那响亮的声音。

　　“好了，新课文大家预习得差不多了，现在……男同胞们谁愿意讲第二十一课？请举手。”

　　柳枫最积极，第一个举起手来。

　　“第二十一课由柳枫来讲。”

　　“第二十二课？”

　　“我”。银俊举起手来。

　　第二十三课、二十四课分别由全川、羽平两个积极分子“负以重任”。

　　“现在轮到女生了。第二十一课作业……我想就由陈欣雨同学来讲吧。”吴老师竟点到我头上，也不作个眼神提示，害得我一点心里准备都没有，但“师命难违”，我只能“从命”了。

　　“第二十二课，大家说点谁？”吴老师问。

　　“乔倩。”齐刷刷的声音。

　　“好，那就是乔倩吧！即然大家都选你。”吴老师说。

　　瞧瞧银俊，那个大男生居然低下了高贵的头，再看看乔倩，一片红韵轻轻飘过她的脸。几份含羞姿色，更加动人。她和银俊四目相对的那一刻，同学们都笑了，于是他俩更加不好意思起来。同学们之所以选乔倩作银俊的搭挡，我想吴老师应该是不知道的吧，否则那还了得，嘿嘿。少男少女的情绪，哪能叫老师知晓？下两课分别是彤叶和思凌讲作业。

　　想想让我讲第二十一课作业，这事挺冤的，我做柳枫的搭挡，才不像乔倩和银俊那般浪漫与恰到好处呢！没有人知道柳枫想要选谁，但那个女生绝对不会是我，要知道，我和他之间已经水火不容，尴尬万分。唉，吴老师真是……把我和柳枫之间的矛盾弄得路人皆知。三（6）全班，无一人不知晓，真难为情。

　　虽然我敬爱的吴老师所有的别有用心都是希望我和柳枫冰释矛盾，和好如初，但他的好意我心领了，我真想说：“吴老师，求求你，别再公开拉拢我和柳枫了，让我们的关系顺其自然吧！”

　　下课铃响了，一段难堪的情绪终于告一段结束。

　　【待续】