中国创意写作学学科建构论纲 世界文学之都的启示 ——上海文化原创力培育与公共文化发展 大学创意写作教学的设计与效果 ──以香港大专院校为例 文学想象力与秩序化知识的突破 创意写作视野下的鲁迅文学院新人培养研究 大陆创意写作理论探索检视 创意写作：道器合一是王道 ——浅析文学教育的未来发展路向 创意写作潜能激发论纲 中国化的创意写作学科体系猜想 创意写作对语文教育及教师培养的启示 创意写作视野下初中作文教学的探索 创意写作课程的理论与实践互动 “创意写作”本土化路径探索 ——对人大社“创意写作书系”出版案例的分析 中国大陆自然笔记的兴起 ——对一种创意写作新文类的近距离考察 创意写作与非虚构写作的共生 从典型性到普遍化的难度 ——创意写作教育体系创建需解决的几个问题 小说写作教学中的四个创意写作的基本原则 应用写作中的文种训练与思维训练 游记散文的创意前景 跨艺术视野下创意写作工作坊实践研究 创意写作在文博专业教学中的应用研究 创意写作的诗意如何可能 ——中国高校写作工坊发展方向初探 技术、语言与碎片化时代文学写作困境 类型片之中国恐怖电影分析小札 诗歌创意写作方法探讨 “重新阐释中国”语境下非虚构文学的可能性 人文写作，中国写作史上的一个新表达 科幻产业与创意写作接轨方式初探 世界那么大，边走边写书 ——游记图书类型分析 批评生态建构与创意写作的空间 创意写作与西部地区文化产业发展关系研究 创意写作中的文体意识 中国古代创意写作史略论 诗、小说与创意写作学 ——如何创意？怎样写作？或作为生活方式与本体论 创意写作在高中英语写作教学的应用 创意起于青萍之末 舞于松柏之间 ——广东财经大学创意写作翻译书系概述 创意写作的兴起及理念传播 ——前期美国创意写作史概述 核心理念、理论基础与学科教育教学教法 ——作为学科的创意写作研究（之一） 重要论文提纲