那我们会看到对诗歌的解释，在我们中小学课文里面，主要是意识形态的方式。而且到今天，今天，今天，二十一世纪已经快二十年代，已经是二十年代，我们还在用阶级斗争的方式来解析这些诗歌，我们同样用节选的《葫芦官判断葫芦案》、《刘姥姥进大观园》，这样的方式放到语文教材里去。从而歪曲、曲解、甚至误导了我们。我们的中学生对《红楼梦》这样的传统杰作的理解，这样是很可怕的。

　　为什么我一开始要讲语言呢？今天我们新一代的作者，我不知道你们来自哪里，因为在网络里面，大家有一个便利的手段使我们身处不同的省市，不同的国度，甚至是身处月亮的嫦娥姐姐，火星上的火星人我们都能够几乎同时听到，这个是让我有种时空错乱的感觉。

　　我们过去是面对面的交流、争论、争执、讨论，不可开交，是朋友面对面的一些词语的那种训练。这种训练因为有面对面的互动和即时性，有时候甚至带着拳和脚的那种亲切性。使得我们对词语的训练有点像训练拳脚，具有相当夸张的互动性。那我们今天的新一代写作者，我们在座的诸位，我不知道你们的老师还有你们朋友之间有没有语言切磋那种日常训练。我觉得非常重要，这种切磋是相互提升的非常重要的，师徒或者说是师兄弟之间的一种练拳。如果缺乏这样认识，语言很难达到一种有效的提升。当然有老师就更好了。

　　我在上大学的时候，我们有几位相当杰出的青年教师，其中有一位是格非老师，还有一位诗人宋林老师。这些机缘巧合缘分之下，我有幸在大学时期就跟他们鬼混在一起。当时老师比较穷，住在集体宿舍里，如果有某一个老师混到单身宿舍，可以带女生或者可以带男生进来，那就是神人辈的朋友。当时穷，但是很快乐，我们经常在一起切磋语言，其中有一种训练方式就是自动写作。

　　我很愿意在这里给大家进行这样一个自动写作的训练。很可惜我们不能面对面地看。自动写作训练这个不是我的发明，有很长的历史。这个是用来打破我们既有的语言惰性和惯性思维的。也就是说我们应用我们最熟练的母语来创作的时候，我们的语言表达，它是有黏度的，粘性很大。我们情不自禁就会说：“从某种程度上讲猪是不吃人的”，“众所周知，孙悟空是石头做的”，我们非常习惯地应用这些词语，我过去的一位朋友，他说：“这种方式，这种不假思索地使用语言的方式是坐上了语言的滑槽。”不知道你们是否听说过这句话，我觉得特别好。现在很多的写作者在网络进行进行网文的写作，尤其是长篇连载的时候，为了不断更，天天用，语言上的操练不是那么精确化，但有这个意识保留着，是很重要的。

　　这个训练是前现代的方式，带有手工性，手工业者的特性，也许大家不是那么合适，大家借鉴一下，我们的方法就是，一群人在一起，随便找出一个词，一个物一个名字，不管有意义无意义，还是抽象的还是具象的。比如灯泡这个词，分给大家，大家直接就拿纸，甚至现在用手机也是可以这样训练的，就说我们用五分钟或者十分钟，就着这个词，一刻不停地往下写，想到什么就把字写上去。中间不要分析不要思考，不要斟酌不要挑选，把这些词不假思索地连续不断地不能停顿地写上去，写十分钟，然后你形成一篇文字，这个文字就是你思维的一个直接的呈现。这种思维的直接的呈现，你们相互之间读一下读出来就会发现非常有意思。

　　这是一个什么样的训练？就是我们潜意识的外化。在座的有没有搞特殊部门工作的同学啊？因为我们这里有在校生，也有成年人，有妈妈爸爸，也有小鲜肉，你们有没有特殊部门工作的同学？我跟大家说，自动写作是一种心理治疗的常规手段，从弗洛伊德到荣格，心理医生的临床治疗，我们看一下资料就会知道，通常运用自动写作的方式来对一个人进行治疗。我呢，是创造性地运用了这种精神医生进行精神分裂症治疗的方式，来进行对我们语言分裂症的治疗。如果有愿意的朋友，待会我们可以在下线的时候用笔来自动写一下，拍个照发上来，让大家看看，挺好玩的。每一个不同性格的人，不同行业的人，男的女的，内向的外向的，自动写作会有微妙的呈现，如果你不涉及到极其大隐私，可以大家一起看看，蛮好玩的，有些同学非常谨慎，即便在自动写作的情况下，他也隐藏地特别地深。

　　还有一些同学，他们在自动写作训练的时候，即便在这样一个叶开老师要求大家放松，无关什么隐秘不隐秘（的环境），除非极其可怕的事件，凶杀案这样的你就不要坦白了啊。除此之外，大家就是可以更自在地释放自己，自由自在地来写，来看一看，你内心深处到底藏了多少秘密？你深处到底有多少眼泉水？哪一个泉眼可以拉出你的想象力？你原有积累的那些认知，突破到什么程度？这都非常有意思，所以我一般在一系列课中，首先做这个训练。