即便这样，她依然没有听到江老师喊过她的名字，没有记住老师什么时候主动找她说过话。只是越来越多地听到江老师说：“陈晓茜，有什么想法？到黑板讲一下。”不过说来也正常，陈晓茜脑子里竟是些稀奇古怪的东西，虽然在高考的制度下不允许对题目有非一般的解法，可陈晓茜偏偏就是不走寻常路，会自己创造有谱没谱的简便解法，而江老师，很是乐意她用这样稀奇古怪的新解法来启发同学们。尽管这种解法对于高考来说，几乎没有任何帮助。

　　徐薇经常呆呆地望着黑板，想象着江老师来跟她说话的样子。期望越多，失望越多，失望的次数多了，就会知道，过多的期望等同愚昧。她其实是有一些想法的，只是在江老师的课堂上，她从来不懂得主动，她就是所谓的“愚者”，总是在等待时机。

　　也许，是她表述的过于深刻又过于模糊，老师用过于理性的思维来解读她那份过于感性的情感。她忽然意识到，自己错了。一个女生的心思，一个教数学的老师可能真的懂不了。

　　爱是不求回报的，可是世界上从来就不存在这样一种爱。

　　她对自己的这种情感，也无能为力了，因为真的是说不清，道不明。尽管可能真的是很纯洁，可就是让人觉得很别扭。她没有勇气再去找江老师表达些什么，只能对着自己的随笔本，默默倾吐着自己的心事。她会把想要对江老师说的话记录在上面。而每一次的记录，都是让人觉得那么的震撼心灵！同学有时候读过她的随笔，都会深有感触，然而他这个教数学的老师，根本不会对文字产生任何的兴趣！在她痛苦难过的时候，她的随笔本永远是她忠实的伙伴。

　　——老师，我想跟您谈谈心，想了那么多，可一时又找不到话了。

　　您不知道，我多渴望听您喊我的名字，多渴望被您鼓励，多渴望做您眼中的优秀！

　　这次考试，我没有用心去答，因为我的思绪很乱。数学考完之后，我开始混时间，这也是第一次，我在这么重要的考试中混时间！有一位女生，考完数学之后，对我发火，尽管，或许，真的不是针对我，我却很难过，因为她，一直在跟我比成绩；考完试，燕姐就要走了，我舍不得；不知道什么时候，我开始最在乎我的数学成绩，在我知道数学做不好的时候，我想到了放弃，好像只有其它科目也考不好才能找到数学没考好的心理平衡。老师，我没有听您的话，这也是，第一次，我把您的话抛到脑后。可是老师，我真的不知道您能否体会到我在渴望您的呼唤，渴望得到您的认可。在我做不好的时候，我不怕被您批评，我怕的是在您想要批评我的时候却依然不说话。

　　我的声音从来是在人群之中被湮没。与人打招呼，别人听不见，因为我的声音太小；上课我会喊几句，却从来没有成就感，因为老师听不见。

　　老师，我没觉得自己比别人差，我只是思考慢了一点。或许我真的适合学文，但是我喜欢理。我感觉自己有很大的潜力，只是由于某些原因被限制，比如数学，比如英语。

　　那天听您上课提到了我的名字，我真的真的很高兴。

　　不知您，能否帮我爆发出潜力。也不知您，能否读懂我的渴望，然后用我喜欢的方式关心我。

　　高三了，我只想找回最初的那份动力。老师，如果，我想说：“谢谢您能明白我。”

　　今年的元旦晚会，江老师没有来，去年也没有来。江老师是学校纪检部部长，学校举行什么活动的时候，他都要带领学生例行检查。徐薇为他准备的歌曲，唱得异常的凌乱。是一首黄鹤翔的《傻妹妹》：

　　——傻妹妹，傻妹妹，我的傻妹妹

　　——你是谁，你是谁

　　——可是我当初的小妹妹

　　——看不到脸上红霞飞

　　——只见你双眼装满泪水

　　——是谁让你的心儿碎

　　——谁让你有话说不出嘴

　　——你说你一切都如意

　　——难道只是为了把我安慰

　　——傻妹妹，傻妹妹

　　——你又把我当成是谁

　　——傻妹妹，傻妹妹

　　——是否在心里把我怪罪

　　——傻妹妹，傻妹妹

　　——哥哥的话你可记心扉

　　——傻妹妹，傻妹妹

　　——怎能让青春付流水

　　歌声唱出，引起掌声不断，若不是心中想着他，她也不会唱得这么动情，不觉流下一行泪来。那，也许叫作——相思泪。

　　他真的好渴望，好渴望，江老师能像对待妹妹一样的爱护她，可是，那只能是一种悲惨无望的理想化设想了。因为有些时候，女生若是对一个异性带有某种爱慕的喜欢，会是从哥哥、父亲或者其他什么亲人的称呼开始的。这一点，或许江老师是知道的吧，他可能真的在预防着什么吧。

　　可是对当时一心扑在学习上的徐薇来说，她根本就还不懂得所谓的爱慕是什么呢！就只愿做你的傻妹妹啊，你为什么就是不懂呢？

　　高三的寒假显得格外短促而漫长。各种针对高三学生冲刺的补习班应运而生。补习班实质上是以盈利为主要目的的，大家心里都明白，但同学们仍然是争先恐后的在老师们的指导下参报各种补习班，一是大家普遍存在猎奇和攀比心理，人家都参加补习班去了，你不参加就显得你另类，显得你落后；二是承受不住班主任一次又一次的做思想工作，班主任说的也对，就算人家是以盈利为目的，但人家也是请咱们正规的老师去教你知识了，你一个假期都不经过系统的学习，只靠自学，那效果，注定是赶不上人家的。就连像徐薇自制力这么强的学生也不免有些动摇：“参加哪一个好呢？”有同学会给她提供情报，说是咱们的老师都分别在哪里教，还特别提出江老师会去哪儿教，让徐薇就干脆去江老师教的地方吧，正好江老师那地方教的比较基础，也许正适合徐薇。然而徐薇要真是去了，那目的应当是相当明确的吧。她是去补习功课的吗？未必哟。事实上，同学跟她说这话的时候，也就包含着某层“你懂得”的意思吧。所以徐薇哪里也没去，自己在家做了一个假期的作业。

　　起初还担心跟不上人家的脚步呢，以为在家里学习，真的就是效果再好也赶不上人家统一的指导。所以她每天都5：30起床，不到6:00就开始背书了，其实也不是在背书啦，鬼才喜欢半夜三更出来活动呢！她只是在履行给江老师的一份承诺。因为放假前江老师就在她们班说过：“在家里学习条件肯定是达不到的，也肯定做不到像学校里这样的作息。谁能天天早上做到6点钟就正式学习呀？谁能？谁做到了假期回来后告诉我，我就佩服他。”数学老师在说话的时候，徐薇就特别的不服气，因为如果是为了学习，让徐薇怎么做都可以的，这点自制力徐薇还真是存在的，她那时就在心里说：“我能！我能。”她好像也说出声音来了。“佩服？”在徐薇的记忆里，应该都是别人佩服他的。

　　要知道，徐薇可是从来没有从江老师这里听到过什么关于自己的好话呢。英语老师就说过一些话，表达佩服她的意思：“你比老师那时候优秀多了。老师那时候看见物理化学就头痛，数学也是一窍不通的。你还能在这坚持学着，并且还能学好，我很佩服你的这种精神！”

　　可偏偏江老师现在又用了“佩服”这个词，这更加坚定了徐薇的决心，不管怎样，她都会做到！为了让江老师佩服自己这么一次！！

　　可是后来才知道，市里的某些辅导班在开设不久后就散了，因为上级要来检查，而且上级明确表示不准开办补习班！

　　明明跟江老师约好假期返校那天要来谈心的。那种情愫令她好纠结，解铃还须系铃人，这就是她的目的。返校原本就没几个人会来，因为学校有个额外的规定，参加假期辅导班的同学可以不来。可是老师来学校转了一圈，徐薇她们班只剩了三个人，徐薇、陈晓茜和许玉寒。老师与陈晓茜聊了很长一段时间的寒假趣事，看起来很是有激情的样子，全然 不顾徐薇与许玉寒的存在。后来也许是记起教室里还有两位同学，就停下那份固有的激情，跟三位同学一起寒暄了几句，又借故有事走掉了。

　　他走的时候徐薇是低着头的，是因为徐薇不敢抬头看。所以江老师在走的时候特意看着徐薇说了声：“徐薇，我走了啊。”

　　徐薇这才心惊胆战的抬了头：“啊？今下午不来了吗？”徐薇因为江老师的走感到有些气愤，是真的，气愤。因为他们是约好了的。

　　“恩，我还有事，我先走了。”看着江老师离去的背影，徐薇悲伤到极点。悲伤？不，也许，更多的还是愤怒！眼泪，已经在打转，她知道，不能流下来。

　　她们都走了，教室里空荡荡的了，江老师办公室也空荡荡的。校园里的垂柳早已凋败，只有冬青还给她带来一丝活着的迹象。徐薇最后一个走出学校大门，顿觉寒意逼人，眼泪，也顺着眼夹滑下。

　　一个人，在石开河畔，漫无目的。出了南校门，径直向前走，是死路。她在这条死路跟前，瞧了几眼，返回，看到了石开河，想跳。身后的那条死胡同，是被铁网拦住了，就像是她的命运，青春走不出那张网。

　　“生命会自己找到出路。”她从来不信。

　　女生最讨厌的结束语却是那句：我还有事，我先走了。

　　“你和她还在继续缠绵，不顾我早已泪流满面，不想一次次被你欺骗，这次真的要和你再见。”徐薇真的好喜欢这首歌曲，但她也真的无从知道自己对江老师是怎样的一种感觉。

　　我从何处来，没有人知道，我往何处去，没有人明了。这是琼瑶小说《窗外》里的句子，如今她才深刻体会到女主角江雁容当时那份心境。