教师节那天，在办公室走廊上徘徊了很久很久，手里拿着一封亲笔信，却始终没有推开门的勇气，她希望有个老师突然出来，然后把她带进去。隔着观察窗，她看到了江老师在办公桌前认真工作的样子，和桌上满满的学生祝福。她最终选择了把这份祝福默默地留在心底，当天晚上的语文自习课，她就疾笔完成了一篇随笔：

　　——每一位学生的生命里，都有着这样一位老师。他不是你的亲人，也不是你的朋友。可是你总愿意把他当成生命之中最亲近的人。有了好消息，你会首先想让他知道，有了烦心事，你也希望他会耐心倾听。尽管你不知道，他是否走进了你。

　　看到他工作有了成绩，你会默默为他祝贺；看到他忙于管理无暇顾及其他，你会默默为他担忧；看到他用自己的辛勤换得了同学的爱戴，你会默默为他欢呼。尽管，在异常活跃的课堂中会有些失落……或许，他从来就没有喊过你的名字，或许，他的故事从来就没有对你说起，甚至，他从来就没有在意过教室中有你。但是，你从来都不会因为他的无视而放弃对他的崇拜。

　　每一位学生都是在这样的老师身上，变得懂事、刻苦、努力。

　　尽管你只会在角落里小心地打量着他的踪迹，尽管课堂上他很少给你一个鼓励的眼神，尽管他不会给你渴望的关爱，尽管你也会对他说出无数个讨厌……但是，你总也忘不了对他的期待。

　　或许，多年后记起他，你再也不会有同样的感觉。或许，多年后，他再也不会记起你。但是，学生对老师的这份情感，始终藏在超越师生友谊的包裹里，无法忘记……

　　其实她这也是受郭敬明小说的影响才写出来的，不过她竟死不要脸的认为自己写的并不比郭四爷的原稿差多少，郭四爷的小说是写关于蓝颜的：

　　——每一个女生的生命里，都有着这样一个男孩子。他不属于爱情，也不是自己的男朋友。可是，在离自己最近的距离内，一定有他的位置。看见漂亮的东西，会忍不住给他看，听到好听的歌，会忍不住从自己的MP3里拷下来给他。

　　看见漂亮的笔记本，也会忍不住买两本，另一本给他用，尽管他不喜欢粉红色的草莓。在想哭的时候，第一个会发短信给他。在和男朋友吵架的时候第一个会找他。

　　尽管不知道什么时候，他会从自己生命里消失掉，成为另一个女孩子的王子，而那个女孩子也会因为他变成公主。

　　可是，在他还呆在离自己最近的距离内的时光里，每一个女孩子，都是在用尽力气，消耗着他带来的一切。

　　每一个女孩子都是在这样的男孩子身上，变得温柔、美好、体贴。

　　尽管之后完美的自己，已经和这个男孩子没有关系。

　　但这样的感情，永远都是超越爱情的存在。

　　她一直是读不懂江老师的，其实也不是。是她读不懂所有的人以及所有的事。有次全校进行大扫除，徐薇跟许玉寒在一起擦玻璃的时候，许玉寒看起来郑重其事地凑到徐薇耳边，轻声说：“薇姐，有些事情我其实一直不明白。我觉得咱们数学老师对我有意见，看起来爱理不理的样子。有时候真想去问问他到底对我有什么意见！我觉得数学老师对你很好，对你很有耐心，所有的老师都对你很好，而没有一个老师喜欢我。”语气中透露着诉求、不满和一丝羡慕。徐薇露出一副很不可思议的表情，她的确不敢相信许玉寒说出来的这番话。因为，单从许玉寒的角度来讲，徐薇并没有察觉出江老师对她有什么意见，相反的是，每次试卷讲评课都会问问她做错了哪几道，而且隔三差五的会叫许玉寒起来回答问题……这些，都曾是让徐薇羡慕不已的呀。难怪有句这样的真言——我们常常看到的风景是：一个人总是在仰望和羡慕别人的幸福，一回头，自己正在被仰望和羡慕着。

　　后来许玉寒也确实在随笔中表露了这种不满，然后亲自交给班主任做了点评，班主任的话，应该是有许多分量的。

　　为此，徐薇也特意写了一篇随笔，来安慰一下她曾经羡慕的小玉，也顺便发泄一下自己的情绪：

　　心窗愿意为你开

　　——读小玉随笔有感

　　小玉，你知道吗？看完你的那篇随笔，我哭了，却不知道眼泪为谁而流，为什么而流，又为什么会如此不争气的让泪水流出。

　　再看一次，又哭一次……再看一眼，还哭。小玉，别嘲笑我这样不争气，好吗？

　　有道是“同病相怜”，我也时常像你这样痛苦，会将这种痛苦流露给他人。人常说不要在意别人的评价，走好自己的路，可是我们，真的不能做到不在乎。你比我表达的更真、更直，自己不表达，别人看不出我们是自信还是自卑。小玉，以前，我眼中的你是个很自信的女生，在初中以前，别人也总在欣赏我的自信。现在，我也分不清，我们到底是过于自信，还是在形成一种自卑。

　　你说什么都怕，我也一样。看到别人的学习如鱼得水，我们当然会产生一种浮躁。有次跟初中老师谈起，她说：“徐薇，你以前不是这样的呀。”听了这话，我心很酸。以前不这样，是因为我总在班里考第一；以前不这样，是因为那时总有人欣赏；以前不这样，是因为我的一切从不会让父母操心……现在，父母依然说我是他们的骄傲，既而回荡着一丝叹息，我知道，我让他们失望了。我又凭什么在他们面前说“我什么都不是”！

　　我也会对老师们有些看法。他们可能真的偏爱一些成绩突出的学生，也可能是我们想得太多。如果真的是偏爱，那么小玉，我们不值得为这事痛苦。每位老师都有他自己心中的得意弟子，好像老师们评价学生的好坏，首先是从成绩入手。但这不能责怪老师，这是一种正常的社会趋势。他们喜欢成绩好的学生，是因为这些学生能带给他们更多的成就感。他们觉得是自己教出了这样好的学生。就像我们学生总喜欢好的老师一样。但这只是一种可能，事实也许是，有些老师不善表达，他会将对你的爱和关注隐藏，而我们也都是性格内向的孩子。所以师生之间也便多了一份沉默，少了一些爱的表达。

　　小玉，我有很多时候也为老师不跟我说话而烦恼不已。现在的一切一切，我似乎想通了，没必要追求那么多。其实每个人都在渴望被关注，只是有的人将这份渴望化作了内在的动力，有的人，像我们，却会无意中为他陷入痛苦。有些东西，勉强不来，即使来了，也没意思。

　　你的这些话，这种心理，我真的真的都想过，有过。我想说：一模一样（当然也不是绝对）！仿佛这篇随笔，就是我写出来的。

　　我也曾怀疑老班所讲的“优秀”是不是一种真正的优秀。注意过吗，老班时常会说：“没问题。”这个也没问题，那个也没问题，一切都没问题。鼓励也好，安慰也罢，他说我们优秀，那一定是有他认为优秀的地方。

　　小玉，你知道吗？你说对不起任何人。我也时常这样觉得。我觉得对不起老班，对不起他所评价的那种“优秀”。你的语文成绩很好，而我……我只觉得让他操了不少心。

　　用欣赏的眼光去看待在你看来不喜欢你的人。现在的我们，在学校里，除了学习，其他一切都不值得关注，否则我们就浪费了自己！将这种被关注的渴望化作动力吧。其实，现在我觉得，什么爱啦、眼神、说话的，都无所谓了。至少在老班眼里，我们被认可为“优秀”。

　　小玉，如果你愿意，我的心窗会为你打开。

　　早日走出迷惑，我们一起快乐学习。

　　——薇姐