语文老师做班主任，随笔的内容当然也要与其他班级有所不同，仿佛这样才能体现班级独特的师生向心力。这第一篇随笔嘛，老师给了要求，要求写一篇关于“班主任印象”之类的文章，字数也是有限制的，要求不少于16K的一页纸，而且是当堂完成当堂上交，看来班主任是迫不及待的想要知道同学们对他十多天以来的评价了。

　　徐薇擅长写，对这类题目也早已不在话下，可毕竟是高中以来第一次习作呀，表露难免有些生涩。搜索记忆中的琐碎片段，七拼八凑，散落成行，凌乱的排列着，也真算有的可写。她听见了同学中有用手轻拍课桌夹带叹息的声音，还有写了没有两三行便往下撕页的声音。她心里一阵窃喜，不觉坚定了信心。

　　“哇，你写这么多了？！”同桌郭燕扭头瞟了一眼，整个人都惊呆了。满脸都是不可思议的表情。

　　终于赶在下课之前完成了任务，情感没有充分地流露出来，好歹也算朴实易懂。她是这么写的：

　　我的班主任

　　升入石中（石开中学简称），见到了我的新班主任。感觉他好面熟，忽一想，像极了我六年级时的班主任。也是五十几岁的人，也有着同样和蔼的面孔，也有着令人放松的微笑……一切都是那么地有缘，我最喜欢的班主任，就在这儿碰面了。

　　他讲话的音调，乍一听感觉很怪，又听着很流利，很顺畅，特像一位正在演出的二人转演员，尤其像赵本山。

　　他德高望重，平易近人，他是众多高中班主任中最爱笑的一个，那天，在军训大会上接待教官时，只有他是满面笑容，这个场面也被同学们捕捉到了。

　　我的这位班主任，注重我们同学的实际想法。他鼓励我们有什么要求尽管跟他提。他是一位非常懂得变通的教师，他不只教给我们语文知识，还特别注意教我们如何讲礼貌，如何做人，如何做事。班级中的一些事情，他不安排做，他在培养我们的主动意识，他要我们养成亲集体的习惯。

　　他很负责，很勤劳，早上总比我们同学早到。他对我们太细心，学校组织什么活动，他从来都是与我们在一起的，看着我们的点滴成长，用相机记录下来，然后导入电脑，让我们时常回味。

　　他所做的事，无不令我们感动。军训时我们站在太阳底下，老师为全班同学把水杯一个一个灌满。我们喝水时，感觉格外的清凉，格外的解渴，格外的甜。原来我们喝的不是水，而是老师晶莹的爱呀。

　　这是一位有丰富经验的老教师，他也曾诚实的跟我们讲他不想干班主任了，他在等带退休。可他终究还是坚持了。我看到了，他的心并不老，与他在一起，总有一种亲切氛围。我不想让他退休，因为这样的教师实在难得。我坚信，他会成为我记忆中永远也抹不去的一位高中的好老师。

　　后来越看这篇随笔越觉出有完任务的倾向，那分明是小学生也能写出的作文嘛，那拙劣的笔触真是羞死人啦，难怪上面只有老师用波浪线划出的一个句子，此外再无其它评语。不过，也算是小学生习作中的极品啦，呵呵。

　　语文组的要求还有很多，比如每人必备一本现代汉语词典，一本古汉语常用字字典，一本语文基础知识手册。刚开始那一阶段，动手查字典搞得她手忙脚乱。

　　英语组也不是省油的灯，要求人手一本牛津高阶英汉双解词典，版本最低要第七版。自从有了这本像拳头竖起来那么厚的双解词典外，徐薇可算每天都没时间闲住。英语学习贵在积累，不认识的单词又那么多，英语老师的严师形象又是班级内外闻名的。况且，总有那么一部分的同学，可讨好似的的叮嘱徐薇查词呢，然后他们自然是神不知鬼不觉的copy下来。所以对于英语的查词，徐薇从来不敢怠慢。

　　于是上课时总会有那么几个男生女生爱睡大觉或者看闲书或者吃零食或者梳妆打扮或者，或者极个别的同班小情侣混抱在一起，为什么强调同班情侣?因为这群毛孩子还没有寂寞到去其他班级招蜂引蝶的程度呢！恩，大部分原因也只能是这样啦。不过呢，事实上理科生寂寞起来确实比文科生更恐怖！有人胆敢阻碍我谈情说爱，我非得回他一句“我荷尔蒙激素分泌过高啊！”不可。只凭这几本词典便能稍微虚掩一下自己的违纪动机，再加几本额外的堆积地如同喜马拉雅山一样高的辅导书籍和课本，便能彻彻底底完完全全地遮盖自己的违纪事实！偶尔透过书籍之间的空隙，可以看清老师在讲台上的一切动向。记得后排总有一个懒洋洋的女生，叫董梦莲。她对周围同学最常说的一句话便是：“某某某，这堆书你还用吗？借我用一下。还有，帮我看着点老师，记得老师来就喊我！”所谓“我在暗处，敌人在明处。”纵然老师们心知肚明，却迟迟抓不到同学违纪的把柄，只好一遍遍地强调：“请同学们不要把书放的那么高，其实你们在下面做什么，老师一目了然。你瞧，董梦莲同学又跟周公约会去了。还有杜子彤，你那几颗头发不梳也挺帅，梳的这么美，要去哪儿约会去呢？”

　　这时候同学们便大笑，几个梦游太虚幻镜的同学也便瞬间清醒了。

　　只是，如果老师从后门看的话，那是相当不一样的效果。班主任在上语文课或者班会课的时候经常冲着同学们大喊：“你们一个个的都不像话！老师在上面卖力的讲，你们都在下面低着头，从外面看看就是霜打的茄子--蔫了。如果继续是这个状态，趁早啊，把书都搬走，爱往哪放往哪儿放！扔掉不学也不关老师的事！”班主任也真是气疯了，谁让天下班主任都有一个爱从后门、窗子等地方窥探的通病呢，看到的不为人知的现象越多，生气的频率也就越高，这种生气不讨好的事情，何苦呢！

　　于是，同学们手中的小镜子又有了一种新的功能——找一个恰到好处的角度，观察老班的头像何时出现在后门观察窗。同学们是聪明的，不得不这样讲。不喜欢学习物理，却能够很好地利用入射角反射角这一类的知识：“你看，这样正好能够看到老班”。不喜欢学习数学，却能够准确的为下课时间喊出倒计时——下课了，3—2—1，下课！不喜欢学习英语，却能够在发现不太懂英语的老班即将到来时，对熟睡的小伙伴吐着流利的一句：“get up,get up!”……

　　一切在紧张而有序地进行着。