上课铃响后，他笑着走近教室，他介绍说他姓周代表良好（他叫周代良），从这一刻起成为我们的化学老师。他说所有学生在他眼中都是一个样子，绝无歧视。一个平易近人的青年男了，他给了我们优美的第一感觉，而且面带着微笑，风趣的话里透露出幽默。

　　课间，我对好友蝶云说：“我要喜欢无歧视的化学老师，从而喜欢蓝芯草说是很难学的化学。”

　　蝶云说：“嗯，老化看起来是位很棒的老师——无歧视，而且幽默。”

　　漂亮的发型，高大的身材，行如风的轻快——一个青年男子迈着铿锵的步伐走进三（6）班来。他，就是我们的新英语老师——吴小海老师。他说话语速极快，让人有跟不上的感觉，不过这样好，他有力地凸现了一种气魄，现代的气魄。高大、英俊、说话有力、行动如风——这是吴老师的形象。

　　吴老师的开场白是搜寻我们的英语底子。

　　“同学们，你们是实验班的学生，我想看看你们的英语水准。”吴老师说，“二年级期末考试的成绩，让我作一个统计。过100分的，请举手。”

　　无人响应。

　　“96分的。”

　　空无一人。

　　“80分的。”

　　柳枫举起手来。

　　“只一个人？”吴老师问。

　　良久，同学们都在鸦雀无声里沉默。

　　“及了格的举手。”向全班扫视，只有柳枫一人举着，仅只他一个人。

　　吴老师说：“你们很不错啊！总算是有一个人及格了。”我们都有自知之明，便低下了头。吴老师走近了柳枫，手抚着他的头笑着说：“你是三（6）班独一无二的一个。你叫柳枫吧？”我看到柳枫有幸福的表情，而我的60分叫人很是脸红。

　　吴老师问：“你们说这世界上什么动物最懦弱？”莫名其妙，一个英语老师居然问这么离题的问题。

　　“骆驼（是班上一个男生田心的绰号）。”

　　“驴子（黔驴技穷）。”

　　“马（被人骑）。”

　　“鱼（羽平的绰号）。”

　　“……”

　　答案层出不穷，伴着挑衅的笑声。

　　“全都错了。”吴老师一票否决。

　　“那你说是什么？”同学们实在想不出可以称为懦弱之最的动物。

　　“乌龟，没想到吧？”吴老师说。

　　“哦，记起来了，有‘缩头乌龟’之说。”同学们大彻大悟。

　　“所以呢，”吴老师喝了一口茶，一本正经、切入正题地说：“我希望大家读三年初中，不要都成了缩头乌龟。初三的英语我讲课，同学们自己上来讲作业，站在讲台上大胆地表现、锻炼自己。每个人都有一次机会或者每个人必须上台一次，好不好？”

　　“好。”很多同学都很赞成，似乎是件新鲜事儿。

　　我一半的赞成——我的英语很“囊中羞涩”，我怕自己平日的大胆和口才好在这里无用武之地。

　　“你们长得这么英俊帅气、美丽漂亮，我可不想看着你们其中的一位或几位在毕业时成了‘乌龟’，那样会不胜惋惜的。好，下课。”吴老师以潇洒的方式在铃声刚响时跨出教室，急速，毫不拖泥带水。一个奇怪的男老师！

　　“欣雨，你想上台讲作业吗？”蝶云问我，“吴老师的方式有点特别。”

　　“我有点蠢蠢欲动又有点儿紧张害怕。也不知道怎么回事，人越大，胆量却越小。”我说。

　　“欣雨，拿出你演讲和当主持人的胆量吧。不要怕，相信自己，再说你的表现能力和普通话都那么出色。”

　　我一笑，说：“如果是语文，一定第一个报名，可惜是英语。”

　　“试试吧，我们相信你，用支持、鼓励的眼神看着你。”梦月温柔地说。

　　“嗯。”我猛地点头，算是对好友的回答。

　　“蝶云、梦月，你们也要作上讲台的准备哦！”我对两位好友说。

　　她们也点点头，三个少女的笑声淹没了胆怯。

　　英语课上。

　　“同学们，你们谁想讲第一课呀？”吴老师进来就问，随后给了柳枫一个不易察觉的微笑。

　　“我！”彤叶举起手来。柳枫跃跃欲试的样子。

　　吴老师笑着说：“好，彤叶讲第一课，柳枫你讲第二课吧。现在大家欢迎彤叶给我们讲第一课的作业。”

　　我任心脏狂乱地跳着，自己居然连尝试的勇气都没有——尽管我能瞥见蝶云和梦月鼓励的眼神。

　　彤叶不愧为全面发展的优生，她讲得精彩极了，表情、语调，特别是英语水平，叫很多人顶礼膜拜，彤叶的每次提问，柳枫都作了漂亮的回答。我看见吴老师朝他们微笑。

　　柳枫很潇洒地走上讲台，他以他标准的发音、从容的表情和超高的水准赢得了全班同学的热烈掌声。他讲得棒极了！彤叶配合得很好，他提问她就举手回答，而且准确率高，我却不敢朝讲台上看，任凭莫名的心酸。看着他们那么出色，那么上进，忽然觉得自己很混——连举手的勇气和力量都没有，他却那么光荣那么优秀那么炫烂……

　　——有点心痛的故事，我无权去干涉和参与，只有忧伤与莫名难堪的最佳资格。

　　作茧。筑墙。隔绝。沉默。慢慢地慢慢地尘封希望荣耀，让自己的世界一点点、一点点变小。

　　带着腥味的耻辱的血液流淌、流淌，直到击溃我所有的希望……

　　现在顿悟：我该做的不是消沉而是崛起，我一定要讲一课——最近。

　　【待续】